La Revolución de 1868

Metas de aprendizaje:

En este capítulo vamos a enfocarnos principalmente en meta 7 Poder narrar episodios claves de cada periodo principal de la historia española; pero daremos atención a meta 3 Poder identificar los periodos principales de la historia española; meta 5 Poder describir cómo era la vida en cada periodo principal de la historia española; y meta 8 Poder demostrar la abilidad de tomar diferentes puntos de vista en el contexto de la historia y cultura española.

Personas o cosas para identificar:

• la reina Isabel II
• la Revolución de 1868
• la Primera República
• la Restauración

Preguntas de preparación:

• ¿Cómo era la trayectoria^[1] política en España durante el siglo XIX?
• ¿Cómo se manifestaba la tensión entre modernizadores y tradicionalistas en España durante el siglo XIX?

Vimos en un capítulo anterior cómo la monarquía española fue destituida^[2] y luego restaurada^[3] por Napoleón Bonaparte; veremos ahora que no fue la última vez que ocurriera, y que los pasos hacia la democracia en l812 iban a dar frutos más tarde en el siglo.

Antecedentes del gobierno representativo en España

Desde la Edad Media, los reyes en la Península Ibérica convocaban^[4] a representantes de sus súbditos^[5] de vez en cuando para facilitar la financiación de sus reinos. No pensemos que las Cortes Estamentales^[6] fueran democráticas: la gente humilde no tenía voto en las Cortes, y los representantes eran nombrados por el Rey. Pero eran un foro^[7] en el que por lo menos partes de la sociedad podían influir en la dirección del reino, y las Cortes Estamentales eran precursores de las modernas Cortes Generales.

Cuando Napoleón Bonaparte invadió España en 1808 e impuso^[8] su hermano José como rey, un gobierno de resistencia, la Junta Central Suprema Gubernamental del Reino—liberales en su mayoría—, convocó unas Cortes representativas en Cádiz, donde después de dos años de debate promulgaron^[9] la primera Constitución de España. La Constitución de 1812 introdujo algunas novedades^[10] muy profundas en el concepto del gobierno español, incluso la idea bastante radical de que todos los hombres nacidos^[11] en territorios españoles eran ciudadanos^[12] españoles—incluso la gente indígena de las colonias en Hispanoamérica, Africa y Asia. La Constitución limitaba los poderes del rey, abolía^[13] la Inquisición y garantizaba libertades como la libertad de imprenta^[14] y el sufragio^[15] universal masculino indirecto (limitado a hombres con cierto nivel de ingresos^[16]—todavía era temprano para derechos para los pobres o las mujeres).

Una novedad especial de la Constitución de 1812 era su afirmación que la soberanía^[17] residía en la Nación, o sea la gente española, y ya no en la persona del Rey español. Es la idea fundamental de cualquier democracia moderna, y aunque Fernando VII abolió la Constitución de 1812 tan pronto como pudiera, este principio de parlamentarismo echó^[18] profundas raíces en España y en las Américas. El absolutismo de Fernando VII, de 1814 hasta su muerte en 1833, no pudo arrestar el progreso democrático, y ya para su muerte casi todas las colonias eran repúblicas independientes más o menos democráticas.

Trasfondo de la Revolución de 1868

Justo antes de que muriera Fernando VII, al implementar en 1832 las reglas de sucesión que permitirían a Isabel II a ascender al trono, se abolieron las Cortes Estamentales de cada antiguo reino y se establecieron las Cortes Generales de España. El reino de Isabel II era una época compleja de modernización política en la que las Cortes Generales tomaron una forma parlamentaria al mismo tiempo que hubo resistencia armada del lado conservador. La Iglesia Católica también resistía los vientos de cambio, ya que muchos de los partidarios^[19] liberales de la democratización política eran anti-clericales^[20]. Pero también era la época de modernización económica y tecnológica con el desarrollo de la clase media, los ferrocarriles^[21], las carreteras y la prensa^[22] periodística.

Empezando en 1866 la quiebra^[23] de varias compañías de ferrocarriles desató^[24] una crisis financiera en todo el país. Luego la situación se empeoró^[25] cuando fallaron las cosechas^[26] en 1867 y 1868, resultando en una escasez^[27] de comidas y motines^[28] en varias ciudades. La crisis combinó con una conciencia de la corrupción gubernamental y las frustraciones políticas para producir la Revolución de 1868, llamada la Revolución Gloriosa. Los elementos liberales e incluso moderados en las fuerzas militares se sublevaron^[29] y a finales de septiembre de 1868 Isabel II y su familia abandonaron España para el exilio en Francia.

El Sexenio^[30] Democrático y la Restauración de la monarquía

Los seis años entre la Revolución Gloriosa y la Restauración de los reyes de la dinastía borbónica estuvieron llenos de inestabilidad política, con siete legislaturas en tan solo seis años. Los monarquistas, conservadores, moderados y liberales tenían partidarios entre las fuerzas militares tanto como la sociedad en general. Ningún grupo tuvo una mayoría, entonces desarrollaron alianzas y modos de gobierno que representaron lo que era políticamente factible^[31] en el momento, y quizás no lo que realmente querían.

El primer gobierno provisional militar era técnicamente una regencia^[32], y después de casi dos años de debate las cortes decidieron implementar una monarquía constitucional bajo un rey que no fuera Borbón; eligieron^[33] rey a Amadeo de Saboya, un duque italiano. Amadeo I solo duró un poco más de dos años en el trono, y cuando él abdicó^[34] en 1873 se comenzó la Primera República española. El gobierno en la Primera República era muy inestable, tan dramáticamente que Benito Pérez Galdós dedicó una de sus novelas históricas a ello.

A finales de diciembre de 1874 las fuerzas militares efectuaron un golpe^[35] de estado, disolvieron la Primera República y devolvieron la monarquía a Alfonso XII, el hijo de Isabel II. El periodo desde la monarquía de Alfonso XII hasta la Segunda República (1931-1939) se llama la Restauración, y el gobierno era una monarquía constitucional. Para que no hubiera tanta inestabilidad política, el rey y los partidos políticos arreglaron lo que se llamaba «el turno pacífico,» en el que los dos partidos políticos principales alternaban su control de las Cortes Generales. A pesar de la obvia corrupción de este sistema, la democracia ya era parte de la vida política española y la relativa tranquilidad política dio frutos en grandes mejoras económicas y bastante progreso hacia la modernización de infraestructuras e industrias en España. Además, se había demostrado claramente el compromiso^[36] político de la nueva clase media y el poder de la prensa periodística.

Efectos de la Revolución en la educación

Antes del siglo XIX la educación en Epaña era el dominio^[37] casi exclusivo de niños y hombres, aunque algunas mujeres ricas (y apoyadas^[38] por sus padres y esposos) pudieron sobresalir^[39]: María de Zayas (1590-1661), por ejemplo, era una autora de novelas en el Siglo de Oro. Pero en general las niñas de las clases bajas no tenían ningún acceso a la educación y la educación de las niñas de las clases altas era limitada a lo mínimo necesario para buscar esposo y mantener su casa. Monjas y abadesas^[40] como Teresa de Ávila (1515-1582) podían leer, pero escribir para la publicación era considerado presumido^[41] y contrario a sus votos^[42] religiosos.

Comenzando en los 1830 y acelerándose después de la Revolución Gloriosa, el crecimiento de la clase media y la nueva economía industrial y comercial cambiaron la situación económica de muchas mujeres: las de la nueva clase media no eran tan pobres como para hacer labores manuales, ni tan ricas como para vivir sin hacer nada. Había que preparar a estas jóvenes para profesiones consideradas «femeninas» como maestras, bibliotecarias^[43], secretarias y operadoras de telégrafo. Así es que había bastante apoyo para la educación de niñas y mujeres, pero no era unánime y la verdad es que la tasa^[44] de analfabetismo entre las mujeres españolas realmente no comenzó a bajarse a los niveles actuales hasta la primera década del siglo XX.

La segunda mitad del siglo XIX vio el comienzo del nuevo mercado masivo de la prensa, el cual representaba una de las fuerzas modernizadoras de la sociedad e incluía más y más mujeres de las clases media y alta entre sus lectores y escritores. Pero para que las mujeres no se olvidaran de sus papeles tradicionales, también se multiplicaban las revistas dedicadas a la edificación moral de ellas y a temas «femeninas» como las recetas^[45] y la decoración interior.

Resumen cronológico:

• 1812: Cortes de Cádiz promulgan la Constitución de 1812
• 1833-1868: Reinado de Isabel II
• 1868: La Revolución Gloriosa
• 1871-1873: Reinado de Amadeo de Saboya
• 1873-1874: La Primera República Española
• 1874-1885: Reinado de Alfonso XII (comienza la Restauración)

Preguntas para composición y/o discusión:

• Analiza la conexión entre los cambios políticos en el siglo XIX en España, y los cambios en la educación de las niñas.
• ¿Qué habrían sentido y experimentado los diputados españoles durante el Sexenio Democrático, con los cambios entre la regencia, el reinado de Amadeo de Saboya, y la Primera República?

Enlaces para expansión:

• Las Guerras Carlistas eran una serie de insurrecciones a favor del tío de Isabel II y más tarde su nieto durante la Primera República: él y sus seguidores conservadores nunca aceptaron que ella heredara el trono ni que España dejara de ser una monarquía absolutista.
• El Museo Pedagógico de Aragón hizo una exposición en 2023 sobre la educación de las niñas en el siglo XIX.
• Los «indianos» eran españoles (típicamente del norte, Asturias y Cantabria) que se emigraron a las Américas en el siglo XIX para hacerse la fortuna y volvieron a España para construir casas, etc.

Fuentes:

• Línea de tiempo e imagen divisor horizontal se crearon para este proyecto y han sido soltados al (dominio público) por su autora, Elizabeth Small.
• Constitución de Cádiz, 1812, frontispicio, por Cortes de Cadiz (dominio público), via Wikimedia Commons
• El Congreso de los Diputados, Madrid, por Luis García (Zaqarbal) (CC BY-SA 4.0), via Wikimedia Commons
• Proclamación de la Primera República (1873), dibujo por Josep Lluis Pellicer y grabado por Bernardo Rico (dominio público), via Wikimedia Commons
• Foto de Rosalía de Castro por Luis Sellier en 1880 (dominio público), via Wikimedia Commons

Glosario:

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