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24 La invasión napoleónica

Semillas de cambios futuros

línea de tiempo que señala la primera parte del siglo 19

Metas de aprendizaje:

En este capítulo vamos a enfocarnos principalmente en meta 9 Poder explicar la relevancia actual de aspectos de la cultura e historia española; pero daremos atención a meta 1 Poder identificar las regiones autonómicas en un mapa de España, metea 3 Poder identificar los periodos principales de la historia española, y meta 7 Poder narrar episodios claves de cada periodo principal de la historia española.

Personas o cosas para identificar:

  • Napoleón Bonaparte
  • José Bonaparte
  • la Guerra de Independencia
  • la Constitución de 1812
  • Fernando VII

Preguntas de preparación:

  • ¿Cuáles circunstancias llevaron a la invasión napoleónica de España?
  • ¿Qué efectos tuvieron la invasión y la resistencia en el Imperio Español?
  • ¿Cómo volvió la dinastía borbónica en España y cómo era la vida bajo la monarquía restaurada?

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Hemos visto cómo España se alió[1] con Francia durante el siglo XVIII; veamos ahora las consecuencias de esa alianza para España en el siglo XIX.

Alianza e invasión

Durante la Revolución Francesa y los primeros años de la República Francesa, España se oponía al movimiento anti-monárquico. El primer ministro español del tiempo, Manuel Godoy, intentó salvar al rey francés Luis XVI, pero sin éxito y el antiguo rey francés fue guillotinado en 1793. El gobierno revolucionario francés atacó España y después de ocupar bastante territorio en País Vasco y Cataluña, los franceses forzaron que España aceptara términos de paz en 1795 y 1796 en los que España perdió su parte de la isla Española en el Caribe (ahora República Dominicana) y  España quedó obligada a apoyar a Francia en sus guerras contra Inglaterra.

foto de un panel pintado en la pared de una casa de piedra con una reproducción de un retrato famoso de Napoleón, como si estuviera parado de pie en el balcón
Una réplica de un retrato famoso de Napoleón pintada en una pared de Echezarra, la casa que alojó al emperador Napoleón Bonaparte en 1808 durante su campaña en España, en Vitoria-Gasteiz

En 1799 Napoleón Bonaparte subió a ser Primer Cónsul de la República Francesa, y en 1804 se proclamó Emperador de Francia– pero tenía ambiciones de ser emperador de toda Europa. El Reino Unido (Inglaterra, Escocia e Irlanda) resistía las ambiciones napoleónicas, y España se vio obligada a ayudar a Francia en un intento de invadir Inglaterra en 1805, lo cual terminó en una gran derrota[2] de las fuerzas franco-españolas en la batalla naval de Trafalgar (cerca de Cádiz). El rey español del tiempo, Carlos IV de Borbón, confiaba[3] mucho en su valido[4] Manuel Godoy, quien en 1807 llegó a un acuerdo[5] con Napoleón de que las tropas francesas podrían pasar por España en su camino a dominar Portugal (aliado con los ingleses). Hubo varios levantamientos[6] contra Godoy por eso, y Carlos IV tuvo que abdicar el trono[7] a favor de su hijo Fernando VII.

En 1808 entraron las tropas francesas en España ya no para transitar[8] el país sino ocuparlo. A instancias[9] de Napoleón la familia real española fue llevada[10] a Bayona, Francia, supuestamente para hablar sobre cómo iban a continuar su alianza. Pero realmente se trataba de forzarlos a todos a renunciar el trono español[11]. Más tarde ese año Napoleón Bonaparte nombró a su hermano mayor, José Bonaparte, rey de España.

Control francés y la Guerra de la Independencia

Durante su breve reino, José Bonaparte emitió[12] muchos decretos[13] para reformar el gobierno y la sociedad de España, por ejemplo el fin de los privilegios por los que los cristianos viejos no pagaban ciertos impuestos[14], la abolición de la Inquisición española, el fin definitivo de los fueros[15] regionales y el fin de las aduanas[16] interiores (tarifas[17] que obstaculizaban el comercio entre las provincias). Ganó hasta cierto punto la cooperación de los «afrancesados,» las personas inculcadas[18] en las ideas liberales de la Ilustración francesa, pero no hubo colaboración extensa y las reformas no llegaron a cundir[19] en la sociedad española. Sus acciones más duraderas[20] estaban en el campo de las reformas urbanísticas[21] en las que derribó[22] buen número de iglesias y monasterios para crear avenidas más anchas y plazas centrales; José Bonaparte ganó así el apodo despectivo[23] «Pepe Plazuelas.»

La población española no aceptó con calma la imposición del régimen[24] napoleónico, y la lucha para echar[25] a los franceses se llama en España la Guerra de la Independencia. Se caracterizó por una resistencia de guerrilla contestada[26] por la represión de las tropas francesas, y gran brutalidad de los dos lados. La guerra comenzó incluso antes de la declaración de José Bonaparte como rey, con un levantamiento el 2 de mayo de 1808 en Madrid cuando la población entendió que la familia real había sido llevada a Francia; la reacción de las tropas francesas fue sangrienta[27], con el fusilamiento[28] sumario de muchos participantes.

en la pintura una línea de soldados franceses apuntan sus fusiles a un grupo de personas, todos llenos de terror, especialmente un hombre en camisa blanca que levanta sus manos y un fraile que se arrodilla rezando
Pintura por Francisco de Goya, «Los fusilamientos del 3 de mayo, 1808»

La ciudad de Zaragoza, ubicada[29] en rutas de transporte de importancia estratégica, resistió un primer ataque y sitio[30] por los franceses en 1808, y solo fue ocupada en 1809 después de otra batalla y sitio que dejó miles de muertos. Varias mujeres llegaron a ser famosas por sus acciones durante la defensa de la ciudad; hay homenajes a las Heroínas[31] de los Sitios cada año.

Desde el comienzo de la Guerra de Independencia, en cada provincia se organizaban Juntas[32] gubernamentales para coordinar la resistencia y reclamar el regreso de Fernando VII; representantes de estas juntas se reunieron en las Cortes de Cádiz entre 1810-1814 y produjeron la Constitución de 1812, la primera constitución española. Entre sus puntos más importantes figura la declaración de que la soberanía[33] del país reside en la nación, ya no en la persona del rey: es el concepto fundamental de la organización democrática (a diferencia de la monárquica). Es importante reconocer que las Juntas provinciales no solo se formaron en la Península Ibérica, sino también en todas las colonias españolas– y resulta que las Juntas coloniales iniciaron las guerras de liberación latinoamericanas que iban a dar fin al Imperio Español.

foto del punto más alto del monumento, que muestra la fecha 1812 sobre unas columnas iónicas, y encima dos figuras neoclásicas levantan un libro con texto de la Constitución
Detalle del monumento a la Constitución de 1812 en la Plaza de España, Cádiz

Restauración de la monarquía

Poco a poco con avances y reveses[34], los patriotas españoles iban ganando batallas contra las fuerzas francesas, ayudados por algunos elementos importantes del contexto militar: en 1812 Napoleón mudó[35] buen número de sus tropas desde España hacia Rusa (una campaña[36] fracasada con retirada desastrosa), y al mismo tiempo los ingleses intervinieron[37] desde Portugal, bajo el mando[38] del Duque de Wellington. En 1813 José Bonaparte escapó a Francia después de perder una batalla con Wellington en Vitoria-Gasteiz (País Vasco), y en 1814 Fernando VII volvió a ser rey de España. Fernando VII era muy conservador y derogó[39] casi todas las reformas intentadas por los bonapartistas y las de la Constitución de 1812, pero no fueron olvidadas por completo y veremos en futuros capítulos que los reyes españoles más tarde volvieron a dar pasos[40] hacia el gobierno constitucional.

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Resumen cronológico:

  • 1795 y 1796: Acuerdos desventajosos con Francia
  • 1805: Derrota en batalla naval de Trafalgar
  • 1808: Invasión de los franceses; José Bonaparte nombrado rey de España
  • 1808 y 1809: Sitios de Zaragoza por fuerzas francesas
  • 1808-1812: Guerra de la Independencia
  • 1812: Las Cortes de Cádiz promulgan la Constitución de 1812
  • 1813: José Bonaparte se huye de España
  • 1814: Fernando VII restaurado al trono español

Preguntas para composición y/o discusión:

  • ¿Qué tiene que cambiar en una sociedad para que se convierta exitosamente de una monarquía (o dictadura) en una democracia? ¿Para convertirse en dictadura desde una democracia?
  • Analiza las relaciones entre España y Reino Unido al comienzo del siglo XIX, a través de las figuras del Almirante Nelson (líder en la batalla de Trafalgar) y el Duque de Wellington (líder en la Guerra de Liberación). Con este principio, ¿cuál sería tu predicción de las relaciones anglo-españolas en el resto del siglo XIX?
  • Busca más información sobre las Heroínas de los Sitios de Zaragoza y los homenajes que se han hecho y hacen a ellas. ¿Cómo se comparan esos homenajes a las cosas que se hacen en tu pueblo o ciudad para recordar los héroes locales allí?

Enlaces para expansión:

  • El control del centro de Norteamérica (la zona del Misisipí) pasó entre España y Francia antes del siglo XIX; la Compra de Luisiana tuvo lugar durante la época napoleónica.
  • Napoleón Bonaparte desencadenó las Guerras de Liberación en Latinoamérica
  • La intervención británica en Portugal y España se llama «The Peninsular War» y el Duque de Wellington es recordado como un héroe en España.

Punto gramatical:  El subjuntivo vs. el infinitivo

Un verbo conjugado, o en el subjuntivo o en el indicativo es obligatorio en las cláusulas sustantivales, o sea cláusulas que sirven como el objeto de un verbo y normalmente comienzan con «que». Pero solo se puede crear una cláusula sustantival si el sujeto del verbo principal es diferente del sujeto del verbo subordinado (el verbo de la cláusula sustantival). Si es la misma persona que hace ambas acciones, simplificamos la estructura eliminando el conector «que» (a veces necesitamos una preposición) y poniendo el verbo subordinado en el infinitivo. En inglés usamos el infinitivo en ambas situaciones: los angloparlantes tenemos que prestar más atención a cuándo usar el subjuntivo o indicativo, ya que el uso del infinitivo es más natural por influencia de nuestro primer idioma.

Ejemplos de la lectura:

  • El primer ministro español del tiempo, Manuel Godoy, intentó salvar al rey francés = The Spanish prime minister at the time, Manuel Godoy, tried to save the French king. (Compara: Manuel Godoy quería que los franceses salvaran al rey francés = Manuel Godoy wanted the French to save the French king).
  • Los franceses forzaron que España aceptara términos de paz en 1795 y 1796 = The French forced Spain to accept peace terms in 1795 and 1796 (Compara: España fue forzada a aceptar términos de paz = Spain was forced to accept peace terms).

Un video con ejemplos del uso de infinitivos en diferentes tipos de oraciones; Enlace Spanish Unicorn con ejercicios de práctica.

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Fuentes:

Glosario:

  1. alió (pretérito de aliarse) = allied itself, was allied with ↵
  2. derrota (sust. fem.) = defeat ↵
  3. confiaba (imperfecto de confiar) = had a lot of confidence in, relied on ↵
  4. valido (sust. masc.) = favorite, confidant, advisor ↵
  5. acuerdo (sust. masc.) = agreement ↵
  6. levantamiento (sust. masc.) = uprising, rebellion, violent protest ↵
  7. abdicar = to abdicate, i.e. give up or resign from the throne ↵
  8. transitar = to transit, to pass through; entraron las tropas francesas en España ya no para transitar el país sino para ocuparlo = the French troops entered Spain no longer to pass through the country but rather to occupy it ↵
  9. instancia (sust. fem.) = request, demand; a instancias de = at the request of ↵
  10. llevado (adj. y participio pasado de llevar) = carried, taken ↵
  11. renunciar = to renounce, to give up any claim to (i.e. the French didn't just force Fernando VII to abdicate, they also forced his father and everyone else in the line of succession to give up their rightful claims to the Spanish throne) ↵
  12. emitió (pretérito de emitir) = emitted, produced, brought forth ↵
  13. decreto (sust. masc.) = decree, edict, i.e. a king's command that has the force of law ↵
  14. impuestos (sust. masc.) = taxes; el fin de los privilegios por los que los cristianos viejos no pagaban ciertos impuestos = the end of the privileges by which the Old Christians didn't pay (were exempt from) certain taxes ↵
  15. fueros (sust. masc.) = "fueros" were the agreements regarding regional autonomy that the different medieval kingdoms such as Aragon, Castille, Navarre, etc., retained when they were incorporated into Spain ↵
  16. aduanas (sust. fem.) = customs, i.e. restrictions on crossing a border, in this case tariffs that were levied on commerce across the provincial borders within Spain ↵
  17. tarifa (sust. fem.) = tariff, fee ↵
  18. inculcado (adj. y participio pasado de inculcar) = instilled with, steeped in, educated in, devoted to ↵
  19. cundir = to expand, to put down deep roots ↵
  20. duradero (adj.) = lasting ↵
  21. urbanístico (adj.) = urban; reformas urbanísticas = urban reforms, i.e. changes to streetscapes or infrastructure in cities ↵
  22. derribó (pretérito de derribar) = knocked down ↵
  23. despectivo (adj.) = derogatory, disparaging, insulting; el apodo despectivo = the derogatory nickname, a name used to insult him ↵
  24. régimen (sust. masc.) = regime, administration, government ↵
  25. echar = to throw out, to kick out ↵
  26. contestado (adj. y participio pasado de contestar) = answered; una resistencia de guerrilla contestada por la represión de las tropas francesas = a guerrilla-warfare resistance with repression by the French forces in response ↵
  27. sangriento (adj.) = bloody ↵
  28. fusilamiento (sust. masc.) = execution by firing squad; fusilamiento sumario = summary execution, i.e. the French troops arrested people and shot them without trial ↵
  29. ubicado (adj. y participio pasado de ubicar) = located ↵
  30. sitio (sust. masc.) = siege, i.e. when an attacking force isolates a place and tries to make them surrender for lack of reinforcements or supplies ↵
  31. homenaje (sust. masc.) = homage, remembrance, acts in honor of someone or something; homenajes a las Heroínas de los Sitios = homages to the Heroines of the Sieges ↵
  32. junta (sust. fem.) = council, board, executive committee ↵
  33. soberanía (sust. fem.) = sovereignty, power over a country, i.e. the right to govern a place ↵
  34. revés, reveses (sust. masc.) = reverse, setback; avances y reveses = steps forward and backward, progress and setbacks ↵
  35. mudó (pretérito de mudar) = to move from one place to another ↵
  36. campaña (sust. fem.) = campaign; una campaña fracasada con retirada desastrosa = a failed (military) campaign with a disastrous retreat ↵
  37. intervinieron (pretérito de intervenir) = intervened ↵
  38. mando (sust. masc.) = command; bajo el mando de = under the command of ↵
  39. derogó (pretérito de derogar) = abolished, cancelled ↵
  40. paso (sust. masc.) = step; dar pasos hacia = to take steps toward ↵

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